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Martín Spinosa (+)

CEIL-PIETTE CONICET
Saavedra 15 4º piso
C1083ACA, Buenos Aires - Argentina
E-mail: mspinosa@ceil-piette.gov.ar

formación I actividades profesionales I líneas de investigación I proyectos I premios I publicaciones

Licenciado en Ciencias de la Educación, Orientación en educación de Adultos (Universidad Nacional de Luján).

Magister en Ciencias Sociales del Trabajo (Universidad de Buenos Aires); tesis: La formación del saber técnico: entre la escuela y la empresa. Estudio de casos sobre los técnicos", director: Julio Testa.

Doctorando de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

Actividades profesionales

Investigador asistente del CONICET en el Área de educación y Trabajo del CEIL-PIETTE

Docente e Investigador de la Universidad Nacional de Luján. Área de educación y trabajo del Departamento de educación.

Docente de la UBA en la carrera de Relaciones del Trabajo.

Participa en el dictado de seminarios de maestría y doctorado en el UBA y en la UTN.

Ha realizado trabajos de consultoría en organismos públicos del área educativa vinculados a la formación de los adultos, el reconocimiento de los saberes construidos en el trabajo, así como de análisis y diseño de   políticas públicas relacionadas con la formación profesional y el desarrollo local.

Líneas de investigación

Análisis de los procesos de profesionalización de los sujetos, las actividades y las organizaciones.

La construcción de saberes en el trabajo. Conceptualizaciones y metodologías de identificación y análisis.

Proyectos de investigación

PICT Jóvenes 1574 (2008-2010): Saberes del trabajo y saberes escolares. Estrategias y metodologías de vinculación. Director: Martín Spinosa

Experiencias innovadoras en la educación de jóvenes y adultos. En el marco del PROGRAMA “Educación Media y Formación para el Trabajo para Jóvenes” Convenio No. DCI-ALA/2007/18991 Licitación 008. Director: Julio Testa; Investigador Principal: Martín Spinosa.

Publicaciones

Libros y capítulos de libros

Testa, Julio, Spinosa, M. (coords) (2009), Las expectativas profesionales de los alumnos próximos a graduarse de la carrera de Cs. de la Educación de la UNLu. Editorial de la UNLu.

Spinosa, Martín (2009), "La construcción de la relación entre trabajo y saber. Las contribuciones de la corriente socio-histórica al análisis del trabajo", en: Feld, V. y Eslava-Cobo, J. Comps. ¿Hacia dónde va la neuropsicología? La perspectiva histórico cultural de Vigostsky y la neuropsicología. NOVEDUC. Bs. As.

Delfini, Marcelo, Spinosa, Martín (2008), Trabajo argentino. Cambios y continuidades en 25 años de democracia. Colección 25 años 25 libros. Biblioteca Nacional / UNGS

SPINOSA, Martín (2007) "Los saberes y el trabajo". Anales de la Educación Común vol. 1, pp. 164 - 173. Buenos Aires: DGCyE. ISSN 1669-4627.

Spinosa Martín (2005) "Del "saber" al "saber ser". Las calificaciones en el nuevo escenario de las relaciones de trabajo", en Fernández Arturo, comp.: Estados y relaciones laborales: transformaciones y perspectivas. Buenos Aires: Prometeo. ISBN 987-574-050-0.

Spinosa, M. (2004), "El conocimiento en la conformación de identidades profesionales ¿Los técnicos, una especie en vías de extinción?", En Battistini, O. (comp.) El trabajo frente al espejo . Prometeo. Bs. As.

Spinosa, M. (2004), « Transformations du savoir technique dans le passage de la " société industrielle"   vers la "société de la connaissance". Etude de cas des techniciens chimiques en Argentine », en Anales du Colloque Education, formation et dynamique du capitalisme contemporain. IRD - Université de Montpellier.

Artículos en revistas y documentos de trabajo

Spinosa, Martín; Otero, Sebastián (2008), "El reconocimiento del valor educativo del trabajo", Novedades Educativas Nº 207, marzo.

Spinosa, Martín (2007), "Los Saberes del Trabajo. Ensayo sobre una articulación Posible", Anales de la educación Común. Tercer siglo • año 2 • número 4

Spinosa, Martín (2006), "¿Puede hoy la economía de la educación dar por sí sola, respuestas a los problemas que se plantea?", Revista educación XXI, Num. 9, Universidad Nacional de educación a distancia. Madrid.
[texto completo]

Spinosa Martín (2005), "Del empleo a la empleabilidad, de la educación a la educabilidad. Mutaciones   conceptuales e individualización de los conflictos sociales", 7 mo Congreso Nacional de Estudios del Trabajo: 10 al 12 de agosto de 2005
[texto completo]

Spinosa, Martín (2005), "Transformaciones en el saber técnico en el pasaje de la "sociedad industrial" a la "sociedad del conocimiento" Estudio a partir del caso de los técnicos químicos en la Argentina." , en Testa Julio; Figari, Claudia ( Comp.),   Cambio técnico y transformación en los perfiles profesionales de los técnicos químicos , Serie Informes de investigación Nº14,Vol. Nº3, Ceil-Piette del Conicet
[texto completo]

Spinosa, Martín (2004), "La formación del saber técnico. Entre la escuela y la empresa. Estudio de caso sobre los técnicos químicos", Tesis de Maestría, Maestría en Ciencias Sociales del Trabajo, UBA

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