Calificaciones & Empleo

Boletín de información trimestral que presenta los resultados de un estudio o investigación del Cereq (Centro de estudios e investigaciones sobre las calificaciones) de Francia, uno de los centros más importantes dedicado al estudio de esta temática en el mundo, destinado a un público hispanoparlante.

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1. Contexto histórico de la enseñanza técnica y la formación profesional en Francia
   Bertrand Olivier y Kirsch Jean Louis
   1er trimestre 1994, 27 págs.
2. Formación profesional continua en Francia: balance y perspectivas
   F. Berton, G. Podevin, E. Verdier
   2do trimestre 1994, 11 págs
3. Formación inicial e inserción laboral de los jóvenes en Francia
   Lochet Jean François y Pottier François
   3er trimestre 1994 , 10 págs.
4. Evolución de las calificaciones en la metalurgia: balance de las investigaciones de los años 80
   Jacques Merchiers
   4to trimestre 1994 , 10 págs.
5. El comercio minorista. Tendencias internacionales y particularidades nacionales
   Olivier Bertrand
   1er trimestre 1995, 12 págs.
6. El ingreso de las mujeres en carreras "masculinas" de nivel técnico superior
   Daune, Richard, Anne,Marie
   2do trimestre 1995
7. Diversidad de competencias obreras y estandarización de la formación profesional
   Campinos Dubernet, Myriam
   3er trimestre 1995
8. El reconocimiento de la calificación de los trabajadores a nivel europeo
   Bertrand, Olivier
   4to trimestre 1995
9. Cambiar la empresa a través de la formación
   Eric Verdier
   1er trimestre 1996
10. Evaluación de las políticas públicas de empleo: desafíos, herramientas, métodos
    Annie Bouder; Jean-Paul Cadet; Claudine Romani
    2do trimestre 1996
11. Políticas de formación de los jóvenes y mercado de trabajo
    Eric Verdier
    3er trimestre 1996
12. La formación profesional continua en Francia
    Jean-Paul Gehin; Eric Verdier
    4to trimestre 1996
13. Prospectiva de las calificaciones y necesidades de formación
    Olivier Bertrand
    1er trimestre 1997
14. La eficacia de la formación profesional continua en las PyME
    Eric Verdier
    2do trimestre 1997
15. Prospectiva del trabajo y las calificaciones en las industrias químicas
    Myriam Campinos-Dubernet, Saïd Hanchane, Christian Marquette
    3er trimestre 1997
16. Socialización de los ingenieros y construcción de sus competencias: comparación internacional
    Caroline Lanciano, Hiroatsu Nohara
    4to trimestre 1997
17. Graduados de la enseñanza superior: más numerosos, pero todavía con buenas condiciones de inserción
    Michele Masuy, Daniel Martinelli
    1er trimestre 1998, 11 págs.
18. La enseñanza profesional en Francia: nuevas orientaciones
    J.L. Kirsch
    2do trimestre 1998 11 págs.
19. Aprendices, alternancia, sistema dual: Callejones sin salida o autopistas al futuro
    Olivier Bertrand, Marianne Durand Drouhin, Claudine Romani
    3er trimestre 1998
20. Política regional e innovación: un sistema dual a la francesa
    Damien Brochier, Lise Causse, Antoine Richard, Eric Verdier
    4to trimestre 1998
21. Trabajo y competencias: recapitulación crítica de los enfoques sobre los saberes en el trabajo
    Marcelle Stroobants
    1er trimestre 1999
22. Bachillerato profesional: cuál es su lugar en la empresa
    Henry Eckert, Patrick Veneau
    2do trimestre 1999
23. La inserción profesional de los jóvenes: en la búsqueda de una definición por convención
    Jean Vincens
    3er trimestre 1999
24. Europa central y oriental: formación profesional en transición
    Olivier Bertrand
    4to trimestre 1999
25. Formación profesional y papel de las regiones en Francia. Los desafíos de la descentralización
    Antoine Richard
    1er trimestre 2000
26. De la antigüedad a las competencias del trabajador. Un nuevo enfoque para la negociación de las carreras
    Nathalie Quintero
    2do. trimestre 2000
27. Evaluar la experiencia adquirida. Entre normas de certificación y singularidad de los itinerarios profesionales
    Edith Kirsch con la colaboración de Alain Savoyant
    3er trimestre 2000
28. Sector Terciario Administrativo: Las posibilidades de la formación profesional
    Olivier Liaroutzos, Sylvie-Anne Mériot
    4to trimestre 2000
29. La recomposición de los oficios de base de la informática. Entre tecnología y prestación de servicios
    Olivier Liaroutzos, Marc Robichon
    1er trimestre 2001
30. La observación de la transición educación-trabajo en Francia
    Michèle Mansuy
    2do trimestre 2001
31. Los factores de desarrollo de la formación continua en la europa de los quince
    François Aventur, Christian Campo, Martine Möbus
    3er trimestre 2001
32. Organismos de formación continua. Actividades, objetivos y públicos
    Anne Marie Charraud, Alexandre Meliva, Elsa Personnaz
    4to trimestre 2001
33. Análisis del trabajo. La descripción de las competencias mediante un enfoque dinámico de los empleos
    Nicole Mandon, Emmanuel Sulzer
    1er trimestre 2002
34. Niveles de formacion y mercado de trabajo: la Europa de los contrastes
    Jean-Louis Kirsch
    2003
35. Las estructuras educativas frente al cambio ¿qué hacer con las experimentaciones?
    Damien Brochier
    2003
36. ¿Qué sectores para los principiantes?
    Michèle Mansuy y Véronique Thireau, con la colaboración de Olivier Joseph y Daniel Martinelli
    2003
37. La descentralización de la formación profesional: un necesario diálogo con los actores económicos y sociales
    Philippe Casella y Jacques Freyssinet
    2003
38. Generación 98. ¿A quién benefició la mejora económica?
    Dominique Epiphane, Jean-François Giret, Pierre Hallier, Alberto López y Jean-Claude Sigot
    2003
39. La formación continua de los trabajadores del sector privado frente a la prueba de la edad
    Christine Fournier
    2004
40. El comercio. Entre mayorista y minorista, retrato de un sector de actividad con múltiples rostros
    Richard Bieganski, Christophe Guitton, Danièle Roualdes, Pierre Simula
    2004
41. ¿Que utilidad tienen hoy los CAP y BEP terciarios?
    Thomas Couppié, Alberto López
    2004
42. Las "licencias profesionales". Les estrechos caminos de la profesionalización
    Dominique Maillard, Patrick Veneau
    2005
43. La oferta de formación continua. Mirada de los prestatarios sobre su actividad
    Josiane Vero y Patrick Rousset
    2005
44. Ser obrero no calificado en una gran empresa. Opciones de los jóvenes y contextos locales
    Martine Möbus, Nathalie Besucco, Jean-Francois Lochet, Nathalie Moncel
    2005
45. Los jóvenes descendientes de imigrantes. De la enseñanza superior al mercado de trabajo
    Alain Frickey, Jake Murdoch, Jean-Luc Primon
    2005
46. Certificaciones profesionales: los interlocutores sociales involucrados en la construcción
    Chantal Labruyère
    2005
47. Cuando el proceso de inserción profesional parece trabado
    Virginie Mora
    2006
48. La formación en las empresas.  Entre reflejo y estrategia
    Renaud Descamps
    2006
49. En los orígenes de la desigual apetencia de los asalariados por la formación
    Christine Fournier
    2006
50. Anticipar las necesidades de renovación de la mano de obra: un enfoque prospectivo sectorial
    Nathalie Aguettant, Christophe Guitton y Jacques Pillemont
    2006
51. Las movilidades al comienzo de la vida profesional
    Arnaud Dupray
    2006
52. 30 años de homologación de los títulos. Un modo de certificación a imagen y semejanza de los diplomas
    Patrick Veneau, Dominique Maillard y Emmanuel Sulzer (Céreq)
    2006
53. Los salarios de varones y mujeres. Progresiones particularmente desiguales en el comienzo de la vida activa
    Arnaud Dupray y Stéphanie Moullet
    2007
54. Hacia una apertura de las fronteras de la formación continua
    Isabelle Marion, Martine Möbus y Michel Théry
    2007
55. Los Repertorios de Oficio, esos objetos sociales
    Jean-Paul Cadet
    2007
56. Recorridos de VAE. Itinerarios complejos, largos, de resultados inciertos
    Elsa Personnaz, Natalie Quintero y Fred Séchaud
    2007
57. Formación y PYME. Los organismos colectores paritarios: entre actividades de gestión y desarrollo de servicios
    Elyes Bentabet y Michel Théry (Céreq)
    2007
58. Los siete primeros años de vida activa de la generación 98. Entre inserción y principio de carrera
    Thomas Couppié, Céline Gasquet y Alberto López (Céreq)
    2007
59. Generación 2004, jóvenes penalizados por la coyuntura restricciones que pesan sobre los no diplomados
    Olivier Joseph, Alberto López y Florence Ryk (Céreq)
    La situación ocupacional de los jóvenes en la Argentina tras 5 años de crecimiento
    Pablo Pérez (Ceil-Piette)
    2008
60. La construcción de la Europa de las competencias. Reflexiones a partir de la experiencia francesa
    Annie Bouder y Jean-Louis Kirsch (Céreq)
    2008.
61. Los empleos de “bajo salario” y los asalariados frente a la prueba de la flexibilidad
    Christine Guégnard (Céreq, Iredu-CNRS), Sylvie-Anne Mériot (Céreq)
    2009
62. De la certificación–formación, a la certificación–aprendizaje en el proceso de integración del Mercosur
    Martín Spinosa y María Ana Drolas (Ceil-Piette)
    2009
63. De la tesis al empleo. Los comienzos profesionales de los jóvenes titulares de un doctorado
    Jean-François Giret (Céreq)
    2009
64. Los intercambios europeos Erasmus… Aumentar la movilidad de los docentes para desarrollar la de los estudiantes
    Igor Agbossou, Sophie Carel y Patrice Caro
    2009
65. La formación continua: un mercado segmentado en el que sin embargo se construyen puentes
    Fred Séchaud y Emmanuelle Pottier
    2009
66. Analizar los oficios en empresa para gestionar la movilidad
    Samira Mahlaoui, Jean-Paul Cadet y Michel Rousseau
    2009
67. Tener un diploma de enseñanza superior, una ventaja para entrar en la vida activa
    Julien Calmand y Pierre Hallier
    2010
68. Las elecciones de orientación frente al empleo
    Isabelle Borras, Agnès Legay, Claudine Romani
    2010
69. Democratizar la formación continua dentro de la empresa: El rol de la información, de las entrevistas profesionales y de los soportes colectivos
    Jean-Claude Sigot, Josiane Vero
    2010
70. Conciliar vida familiar y formación continua, un asunto de mujeres
    Christine Fournier, con la colaboración de Jean-Claude Sigot
    2010
71. Candidatos desigualmente respaldados en la gestión de la VAE
    Chantal Labuyère, Nathalie Quintero, con la colaboración de Anne Delanöe (Céreq)
    2010
72. Dejar la universidad sin un diploma. Cuatro casos de abandono de los estudios
    Nathalie Beaupère, Gérard Boudesseul
    2010
73. Cuando la coyuntura se degrada, las empresas forman menos
    Agnès Checcaglini e Isabelle Marion-Vernoux, con la colaboración de Christèle Gauthier y Patrick Rousset
    2010
74. Integrar la empresa privada con un doctorado. El ejemplo de la rama Ingeniería, Informática, Estudios y Consultoría
    Alexandra d’Agostino, Julien Calmand, Nathalie Moncel, Emmanuel Sulzer, Françoise Lozier
    2011
75. Cómo la oferta de formación influye sobre la inserción. El caso del BTS informático de administración
    Dominique Maillard, Patrick Veneau
    2011
76. La cara oculta de la oferta de formación continua
    Véronique Simon, Aline Valette
    2011
77. Las cifras de las letras. La inserción de los egresados de letras y humanidades
    Stéphane Jugnot, Dominique Epiphane, Julien Calmand
    2011
78. Formar a los empleados de mayor edad: un objetivo a reformular
    Christine Fournier
    2011
    
    

© CEIL PIETTE CONICET
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