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Metodología cualitativa

Coordinadora: Irene Vasilachis de Gialdino
ivasilachis@ceil-piette.gov.ar

Objetivos I Actividades I Publicaciones I Entrevistas


O B J E T I V O S

Los objetivos de esta área son:

  • Proveer a la actualización del conocimiento sobre las metodologías cualitativas, implementación, aplicabilidad y combinación de las distintas estrategias de investigación cualitativa a distintos campos de la investigación y de su complementación e integración con perspectivas cuantitativas.
  • Reflexionar acerca de los límites de las actuales formas de conocer para dar cuenta de la particular característica del proceso de conocimiento de las ciencias sociales que tienen como objeto a los sujetos, promoviendo nuevas formas de conocer que presupongan la igualdad esencial entre el sujeto que conoce y el que es conocido

E Q U I P O / D O C E N T E

Investigadores
Irene Vasilachis de Gialdino (Coordinación)
Aldo Amegeiras
Andrea del Bono
Guillermo Neiman

Fortunato Mallimaci

Germán Quaranta
Jorge Soneira

Investigadores asociados
Inés Cortazzo
Amalia Eguía

Personal de apoyo
Inés Colombo
Nora Mendizábal

Lilia Chernobilsky


P U B L I C A C I O N E S

Libros y capítulos de libros

Vasilachis de Gialdino Irene (dir) (2007), Aldo Amegeiras, Lilia B. Chernobilsky, Véronica Giménez Béliveau, Fortunato Mallimaci, Nora Mendizábal, Guillermo Neiman, Germán Quaranta y A. Jorge Soneira, Estrategias de investigación cualitativa, Buenos Aires, Gedisa.

Vasilachis de Gialdino, Irene (2004), "Do sujeito cognoscente ao sujeito conhecido:uma proposta epistemológica para o estudo da pobreza" en Hexapolis: Desigualdades e rupturas sociais em metrópoles contemporáneas: Sâo Paulo, Paris, Nova Iorque, Varsovia, Abidján, Antananarivo, Maura Pardini Bícudo Véras (ed.e org),EDUC: Sâo Paulo

Vasilachis de Gialdino, I. (1999) “Trabajo y Derecho” en Juan Carlos Agulla (Comp.) Ciencias Sociales: presencia y continuidades. Buenos Aires: Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires. Instituto de Derecho Público, Ciencia Política y Sociología
[preprint]

Vasilachis de Gialdino, I. (1992): Métodos Cualitativos I. Los problemas teórico-epistemológicos, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina
[texto completo en Word]

Vasilachis de Gialdino I, Métodos Cualitativos II. El análisis lingüístico en la recolección e interpretación de materiales cualitativos
[texto completo en Word]

Artículos en revistas

Vasilachis de Gialdino Irene (2009), "Itinéraires « dans » et « depuis » les situations de pauvreté: une proposition d'analyse sociologique - linguistique de la narration", Recherches Qualitatives, Canadá, Association pour la Recherche Qualitative (ARQ), Vol. 28, 2
[texto completo PDF ]

Vasilachis de Gialdino Irene (2007), "El aporte de la epistemología del sujeto conocido al estudio cualitativo de las situaciones de pobreza, de la identidad y de las representaciones sociales", Forum: Qualitative Social Research, Vol. 8, 3, septiembre
[texto completo]

Vasilachis de Gialdino, Irene (2004), "Las personas pobres y las situaciones de pobreza a la luz de una nueva propuesta epistemológica", Revista Cuestiones de Sociología, numero 2º, paginas: 51-73, Departamento de Sociología, Universidad Nacional de La Plata

Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV
[preprint]


A C T I V I D A D E S

Seminario/taller de metodología de la investigación

17 de junio, 1,15 y 29 de julio de 2009


Curso intensivo de metodología cualitativa

Fecha: del 15 al 19 de marzo de 2010
Horario: de 9 a 18 hs.
Lugar: Saavedra 15 - Salón 3º piso
Tel.: 4952-7440/5273
Arancel: $ 270.-
e-mail: cursos@ceil-piette.gov.ar

[Programa en Word] [Cronograma] [Ficha de inscripción]

II.- Equipo de docentes

II.- Objetivos

  1. Determinar cómo la opción por alguno de los tres paradigmas -materialista-histórico, positivista e interpretativo- vigentes en las ciencias sociales como guía de la investigación, condiciona la elección de la metodología a emplear.
  2. Desarrollar las características de las metodologías cualitativas, de sus procesos y de sus estrategias de investigación.
  3. Mostrar el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas en relación con la coexistencia de paradigmas.
  4. Dar cuenta de las particularidades específicas del diseño de investigación cualitativa.
  5. Poner de resalto -mediante el análisis de investigaciones empíricas- la habilidad de la investigación cualitativa para abordar distintos fenómenos, procesos, situaciones, relaciones sociales, entre otros, en vinculación con diversos y disímiles contextos.

III.- Desarrollo del Programa

1.- Epistemología y paradigmas

1.1.- La reflexión epistemológica

1.2.- La elucidación de los paradigmas

1.3.- La coexistencia de paradigmas

1.4.- Origen y consolidación de los paradigmas materialista-histórico y positivista.

1.5.- Los supuestos del paradigma interpretativo. La centralidad del lenguaje.

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

2.- Epistemología del Sujeto Cognoscente y la Epistemología del Sujeto Conocido. Características de la investigación cualitativa.

2.1.- La Metaepistemología: la Epistemología del Sujeto Cognoscente y la Epistemología del Sujeto Conocido

2.2.- Desarrollo histórico y estado actual de la investigación cualitativa

2.3.- Proceso de investigación cualitativa

Bibliografía obligatoria

  Bibliografía optativa

3.- Componentes estratégicos en los diseños de investigación cualitativa

3.1.- El diseño, su lógica y sus elementos constitutivos

3.2.- Los propósitos de la investigación y el contexto conceptual

3.3.- El corazón del diseño, los interrogantes

3.4.- La estrategia metodológica y la cuestión de la validación

3.5.- Propuesta y justificación de la investigación

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

4.- Estudios de caso

4.1.- Teoría y estudios de caso

4.2.- Tipos de estudios de caso: exploratorio, descriptivo y explicativo. Su relación con los objetivos de la investigación

4.3.- La selección de casos: diseño, criterios y procedimientos

4.4.- Representatividad y generalización en los estudios de caso. Ejemplos

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

5.- Teoría fundada en los datos cualitativos

5.1.- Los antecedentes de la Teoria Fundamentada

5.2.- Estrategias de la Teoria Fundamentada: el muestreo teórico y la comparación constante .

5.3.- La metodología de la Teoria Fundamentada

5.4.- Los diseños de la Teoria Fundamentada: emergente, sistemático, constructivista

 Bibliografía obligatoria

6.- Análisis de datos cualitativos asistido por computadora

6.1.- Principales usos de la computadora en el análisis de datos cualitativos.

6.2.- Clasificación del Software disponible para el análisis de datos cualitativos.

6.3.- Utilización del programa Atlas/ti. Aplicaciones: textuales, imágenes, video y audio.

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

7.- Etnografía y Observación Participante

7.1.- Planteo teórico-metodológico

7.2.- El proceso etnográfico

7.3.- Relaciones de campo. Registro, organización y análisis de la información

7.4.- El producto etnográfico. Escritura y texto etnográfico

Bibliografía obligatoria

 

8.- Historias de vida y familia

8.1.- La historia de vida en las ciencias sociales

8.2.- la historia de vida como herramienta

8.3.- Las familias como sujetos

8.4.- Historias de familia y cambio social

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

9.- La Triangulación, entrevista y análisis lingüístico de datos cualitativos

9.1.- Complementariedad e integración de perspectivas metodológicas. Su relación con la coexistencia de paradigmas

9.2.- Los tipos de Triangulación

9.3.- Ventajas y peligros de la Triangulación

9.4.- La entrevista como construcción cooperativa de conocimiento

9.5.- Metodologías cualitativas y análisis lingüístico de textos

Bibliografía obligatoria

Bibliografía optativa

V.- Evaluación

Se plantearán a los alumnos un conjunto de interrogantes en relación con la bibliografía recomendada.

[1] Los textos señalados con asterisco están traducidos al castellano


Visitas

Congresos

Conferencias


E N T R E V I S T A S

18.05.2003 "La palabra es látigo".
Entrevista a Irene Vasilachis de Gialdino por Claudia J. Rivera/Erick L. Lemus, Revista Vértice
Desde hace años tiene a los medios de comunicación bajo su inquisitiva mirada. Con fundamentos teóricos implacables disecta las notas periodísticas en busca de palabras, sentidos y discursos donde la violencia esté representada. La lingüista argentina Irene Vasilachis de Gialdino tiene una teoría: podemos construir un mundo mejor a través de la palabra.

Los medios de prensa son los grandes generadores de formas no físicas de violencia”.
Entrevista a Irene de Vasilachis por Milagros Ripoll, Revista Trama, Universidad Austral


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